Former des lecteurs à vie grâce à une préparation de qualité des enseignants
Comme beaucoup de ses pays voisins, le Mozambique souffre d’une pénurie d’enseignants. Dans le but d’augmenter non seulement le nombre d’enseignants, mais la qualité de leur enseignement, le programme de mentorat au Mozambique cherche à améliorer la préparation des enseignants par l’entremise d’un mentorat individuel en alphabétisation.
Des étudiants étudient à Chitima, dans la province de Tete
© Elsa Goia, formatrice d’enseignants à l’Institut de formation des enseignants de Chitima
Grâce à cette initiative, les enseignants en formation apprennent à enseigner la lecture et l’écriture aux enfants des écoles primaires locales, sous la supervision attentive de formateurs d’enseignants tels qu’Elsa Goia.
Elsa Goia estime que le projet a renforcé la capacité des éducateurs à offrir une formation d’enseignant du primaire centrée sur l’élève et tenant compte de la dimension de genre. Selon elle, l’initiative de mentorat n’a pas seulement permis d’améliorer les pratiques d’enseignement des élèves-enseignants avec lesquels elle a travaillé, elle lui a fait découvrir de nouvelles stratégies d’enseignement, comme l’utilisation d’images pour illustrer des histoires et l’adoption d’un programme de lecture guidée en classe.
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