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Éliminer les obstacles à l’éducation au Soudan du Sud et ouvrir un monde de possibilités

Dans le cadre de l’Initiative de Charlevoix sur l’éducation, le Canada contribue au projet . Le projet vise à réduire les obstacles qui empêchent les filles d’aller à l’école et investit dans les enseignants au moyen du Accelerated Secondary Education Program (ASEP) (Gouvernement du Royaume-Uni – DFID – Département du Développement international, 17 millions de dollars, 2019-2024).

De nombreux enseignants du Soudan du Sud n’ont pas terminé leurs études secondaires et ne sont donc pas autorisés à être certifiés en tant qu’enseignants professionnels. L’ASEP propose un programme condensé qui permet aux enseignants du primaire de terminer leurs études secondaires en deux ans au lieu des quatre années habituelles. Une fois qu’ils ont terminé le programme et réussi les examens de l’enseignement secondaire, ils peuvent s’inscrire dans les instituts de formation pédagogique. 

Depuis octobre 2022, 571 enseignants ont participé à la formation de l’ASEP. Plus de 400 d’entre eux ont obtenu le certificat d’enseignement secondaire du Soudan du Sud.

Betty est l’une des enseignants ayant bénéficié du programme. Comme beaucoup de jeunes femmes au Soudan du Sud, elle a abandonné l’école lorsqu’elle était enfant en raison de difficultés financières. Bien qu’elle ait enseigné pendant des années, Betty n’était pas une enseignante qualifiée.

« Récemment, j’ai terminé mes études secondaires grâce à l’Accelerated Secondary Education Program d’Éducation des filles au Soudan du Sud, destiné aux enseignants qui ont besoin de terminer leurs études secondaires », explique-t-elle « Maintenant, je peux m’inscrire dans un institut de formation pédagogique si je le souhaite, et je deviendrai une enseignante professionnelle. J’y pense. »