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Dans le rapport, nous avons comparé nos estimations de la valeur des dépenses des étudiants internationaux pour une année donnée avec l’évaluation de Statistique Canada. Selon Statistique Canada, la valeur des devises étrangères reçues par le Canada de la part des étudiants internationaux s’élevait à 22,26 G$ en 2021.^[1] Dans notre étude, nous avons estimé que les dépenses annuelles totales des étudiants internationaux et de leurs familles et amis en visite étaient évaluées à près de 37,3 G$ la même année. Dans cette annexe, nous rapprochons nos estimations avec l’évaluation de Statistique Canada.

Selon l’évaluation de Statistique Canada, « les opérations internationales de services sont une composante importante du compte courant de la balance des paiements. Les transactions internationales de services sont regroupées en quatre catégories principales : voyages, transports, services commerciaux et services gouvernementaux ». Les dépenses des étudiants internationaux comprennent les voyages liés à l’éducation, qui sont définis comme suit :^[2], ^[3]

En théorie, les voyages liés à l’éducation devraient inclure toutes les dépenses effectuées par les étudiants dans un autre pays. Mais pour des raisons pratiques, les statistiques canadiennes n’incluent que les dépenses des étudiants de l’enseignement postsecondaire, c’est-à-dire que seules les dépenses liées aux programmes universitaires et collégiaux à temps plein, qui s’étendent généralement sur plus d’un an, sont incluses. Les dépenses enregistrées comprennent toutes les dépenses des étudiants postsecondaires qui étudient à l’étranger – c’est-à-dire les dépenses pour les frais de scolarité et le matériel de cours, ainsi que les frais d’hébergement et les frais généraux de subsistance. À l’exception de ce qui est accessoirement couvert par les autres voyages personnels, les dépenses pour l’enseignement primaire et secondaire n’ont pas encore été estimées dans les statistiques canadiennes. Certaines autres dépenses d’éducation institutionnelle (telles que les cours d’intérêt personnel) restent également dans les autres voyages personnels en raison du manque de données.

Il est donc important de noter que l’évaluation de Statistique Canada que nous avons comparée se limite au coût de l’éducation et aux frais de subsistance des étudiants internationaux à temps plein dans l’enseignement postsecondaire. Dans notre rapport, notre évaluation inclut les dépenses des étudiants qui étaient dans des écoles de la maternelle à la 12^e année et dans d’autres programmes, y compris les étudiants dans des programmes de moins de six mois. Notre évaluation a également pris en compte les dépenses engagées pour rendre visite à la famille et aux amis.

L’évaluation par Statistique Canada des dépenses des étudiants internationaux en 2022 aurait été basée sur le nombre d’étudiants internationaux dans les systèmes postsecondaires, environ 400 521 ou moins,^[4] et leurs dépenses en frais de scolarité, nourriture, hébergement et transport pour une année universitaire de huit mois. Le coût de l’éducation et le coût de la vie auraient été estimés à environ 55 600 dollars par étudiant.

Dans le calcul de RKA, pour estimer le nombre d’étudiants postsecondaires au Canada en 2022 qui étaient dans des programmes collégiaux et dans des universités, nous nous sommes basés sur les valeurs de l’estimation d’Immigration, Réfugiés et Citoyenneté Canada des détenteurs de permis d’études au 31 décembre de cette année-là. Sur un total de 807 260 titulaires de permis d’études, 651 235 étaient des titulaires de permis d’études poursuivant une formation postsecondaire au Canada. Nous avons calculé les dépenses par étudiant (nettes des bourses d’études canadiennes) comme suit :

• Ceux qui suivent des programmes collégiaux : 42 807 $ par an en 2022, en supposant 8 mois d’études et 12 mois de frais de subsistance.
• Ceux qui suivent des programmes universitaires : 53 805 $ par an en 2022, en supposant 8 mois d’études et 12 mois de frais de subsistance.

Par conséquent, les dépenses totales pour les étudiants de l’enseignement postsecondaire en 2022 ont été évaluées à 32,3 G$.

Outre les étudiants de l’enseignement postsecondaire dans des programmes de formation professionnelle/collégiaux ou des universités, nous avons inclus les étudiants de la maternelle à la 12^e année (avec les dépenses liées aux frais de scolarité et à l’hébergement en famille d’accueil pendant 10 mois), ainsi que d’autres étudiants dont le niveau d’études n’était pas clair mais qui étaient inclus dans les données d’IRCC. Les dépenses totales pour ces étudiants en séjour d’études de longue durée (IRCC exige qu’ils détiennent un permis d’études valide pendant qu’ils séjournent au Canada pour étudier plus de six mois au cours d’une année civile) s’élevaient à 3,9 G$.

Le dernier segment de la population étudiante internationale est constitué par les étudiants en séjour d’études de courte durée, qui n’ont pas besoin de permis d’études pour suivre une formation d’une durée généralement inférieure à six mois. Ces étudiants comprennent ceux qui suivent une formation linguistique ou une autre formation professionnelle de courte durée. Pour des raisons pratiques, nous avons obtenu des données uniquement auprès de Langues Canada et avons donc évalué les dépenses à partir de cette source. Pour ces 74 930 étudiants, le nombre total de semaines d’études a été estimé à 829 401 et les dépenses totales à 838,2 M$.

Outre les dépenses des étudiants liées aux frais de scolarité et aux frais de subsistance, nous avons estimé les dépenses des membres de la famille et des amis en visite. La valeur des dépenses attribuées à la visite de membres de la famille et d’amis a été estimée à 280,7 M$.

En combinant les dépenses des étudiants en séjour d’études de longue durée et en séjour d’études de courte durée, ainsi que celles des membres de leur famille et de leurs amis en visite, nous obtenons une valeur totale des dépenses de 37,3 G$.